viernes, 12 de febrero de 2016

Unidad didáctica francés 2º E.S.O Je décris ma visite




Grupo:     2º ESO          Sesiones previstas:    3        Nivel lingüístico  A2


Objetivos didácticos:
Contar hechos en pasado
Desarrollar la expresión escrita y oral
Responder preguntas fáciles, interactuando en clase

Instrumentos de evaluación:
Los textos escritos
La expresión oral en la presentación
La presentación digital realizada

Criterios de calificación:
Se aplicarán los propuestos en programación, evaluando las diferentes destrezas lingüísticas.

Tarea final
Presentación digital de 5 diapositivas mínimo de su visita guiada a la Alhambra

Destrezas comunicativas:
Expresión oral: Presentación en clase del power-point
Comprensión oral: Las exposiciones servirán de comprensión al resto de compañeros de la clase.
Expresión escrita: Descripción de imágenes
Comprensión escrita: Comprensión de enunciados y consignas del profesor

Contenidos:
Aspectos discursivos: 
Pasado compuesto: J'ai été, on a visité, nous avons pris des photos ...
Connecteurs du récit: Après, avant, ensuite, puis, d'abord ...
A mon avis, je pense que, je trouve que
Parce que, car, puisque

Morfosintaxis: 
Fonética: J'ai/ Je (discrimination auditive)
Ortografía: 
Gramática: Révision des verbes au présent et du passé composé
Vocabulario:
Los colores, las preposiciones de lugar (à côté, au milieu, en face, devant ...) adjetivos descriptivos (grand, petit, carré, rectangulaire, colorié, beau, joli, magnifique, superbe ...)
Culturales:
La Alhambra y la cultura islámica

Desarrollo de la unidad

Tareas previas
La unidad se enmarca al final del segundo trimestre, tras realizar una visita a la Alhambra con el profesor de historia, y  como repaso de los contenidos propios del primer trimestre de francés y desarrollo de los contenidos gramaticales del 2º trimestre.
De ahí contenidos como las preposiciones de lugar y  los colores, vistos en el primer trimestre o los adjetivos descriptivos y el pasado compuesto trabajados en el 2º trimestre.


1) Interaction orale, répondez aux questions à tour de rôle posées par  le      professeur en cours
Quand est-ce que vous avez visité la Alhambra? Dites la date
Vous êtes allés avec qui?
Vous êtes partis comment et à quelle heure?
Votre visite était guidée par qui?
Quel temps il a fait pendant la visite?
Avez-vous pu rentrer dans toutes les salles prévues?
Avez-vous rencontré des touristes? 
Ils parlaient quelles langues?
Pourquoi avez-vous fait cette visite?
Qu'est-ce que vous avez aimé le plus?
Qu'est-ce que vous n'avez pas aimé?
C'était la première fois que vous y allez?
Racontez cinq choses que vous avez fait ce jour là, faites-le bien sûr au passé composé.


2) Après avoir répondu à ces questions en cours, faites la ou les premières diapositives de votre présentation, écrivez un petit texte en réponse à ces questions, ajoutez une photo du groupe ou une photo du monument et mettez un titre à votre travail, attention l'orthographe et l'expression.

3) Choisisez une ou deux photos parmi celles que vous avez prises ou cherchez-les sur internet, de préférence une cour ou une salle, et faites une description complète: c'est où, à quoi ça servait, la forme de celle-ci, les couleurs dominantes, les matières, les objets qui se trouvent ... et dites pourquoi vous les avez choisies. ( Vous aurez votre deuxième et troisième diapositive)

4) Donnez votre avis personnel: Aimez-vous cette visite? Pourquoi vous pensez que c'est l'un des monuments des plus visités dans le monde?
Rappelez-vous: J'aime parce que ... je pense que ..., je trouve que  ...
Ajoutez une nouvelle photo pour justifier vos raisons.


Resultado de imagen de imagen expresion orale
5) Préparez l'exposition orale à la maison avec vos ordinateurs, vous allez présenter dans la classe vos travaux et vous allez tout raconter, faites attention à la pronunciation vous aurez une note à l'oral.
Courage!







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